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回归教材 形成网络 注重细节

2014年01月09日字体:
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  英语吴老师(硕士)谈了五点想法。1、要回归教材,把零散的词汇知识整合在一起,将易混、易错、易忽视的知识通过解疑、比较分析、综合,联系起来形成网络。2、整体在老师地引导下把握高考的语法要求,把散落在各单元的语法知识集中起来,通过梳理整合,搭建框架,使语法系统化;通过串连语法考点,弄清基本规律,体会在语境中的使用,在上下文交际情境中灵活运用语法知识,提高综合运用语言能力。3、要提高阅读理解的速度和准确度,一要研究不同文体文章的基本特征,总结不同文体文章的阅读方法、解题技巧;二是拓宽阅读题材面,除科普、史地、文化、故事、新闻报道和人物传记外,还要注意广告、文娱、体育,以及中学生关心的热门话题。4、新高考对改错题进行了适当调整,注重对各知识点细节的理解和判断能力的考查,平时要多注意通常改错题的出题的方向和知识的逻辑性。"任务题"要多做相关训练,学会准确判断段落的主题句和结尾局。5、半年制艺术生最后的冲刺阶段训练,要选用与高考试卷水平相当的模拟试题,题目不在多,关键在及时总结、熟练技巧、掌握策略,在真正理解的基础上,举一反三。同时一定要重视加强应试能力和技巧的训练。教师要加强应试心理的指导,使智力的、非智力的素质同步拓宽。
  
  

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