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训练学生适应新变化

2014年01月09日字体:
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  北方的老师认为,虽然新高考命题要坚持"平稳过渡,稳在求变,稳中求新"的大方向,但毕竟要"求新、求变","新"在哪里,"变"在何处,这就是要求每个学科的教师必须研究掌握高考试卷的新特点和新趋势。
  
  历史吕老师(硕士)说,实现半年制艺术生"短期速成"的复习目标,起码要做好两件事,一是遵循新考纲,不但要删去不考核的知识,更重要的是要重新审视、科学整合新教材的知识体系和重难点,并引导学生理顺学科主干知识,重建学科知识网络;二是正确把握新高考试卷体现的新特点和新趋势,训练学生适应新高考。这是各学科都应重视的问题。以历史学科为例,近几年来高考试卷有两个特点:1)要求考生分析复杂的开放性历史材料,注重考核灵活运用历史知识能力和信息加工能力;2)随着社会进步和主流价值判断标准的变化,出现用普世价值标准考察历史和现实的试题,加强了文明史观、社会史观和全球史观的考核,以及考查学生的人文素质和科学文化精神等等。随之而来的,试卷结构和题型,也有"新"有"变"。如果教师不能准确地把握这些所谓新特点和新变化,非但不能"短期速成",可能事半功倍,甚至偏离复习备考的方向。
  
  

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